于淑霞
山東省立醫(yī)院
副主任醫(yī)師
自閉癥患者常常表現(xiàn)出刻板行為，這類行為包括對(duì)特定物體的特殊興趣和重復(fù)性的動(dòng)作。對(duì)于家長(zhǎng)來說，及時(shí)帶孩子就醫(yī)并進(jìn)行專業(yè)的治療是至關(guān)重要的。自閉癥的表現(xiàn)多種多樣，了解這些表現(xiàn)不僅能幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的行為，也能為孩子提供更有效的支持和幫助。
1、對(duì)物體的特殊興趣：有些自閉癥患者會(huì)對(duì)某些物品表現(xiàn)出異常的興趣。例如，他們可能對(duì)積木、旋轉(zhuǎn)的物體或圓柱體情有獨(dú)鐘，甚至?xí)磸?fù)拆卸這些物品。這種特定的興趣可能是他們探索世界的一種方式，家長(zhǎng)可以借此選擇適合的玩具來幫助孩子發(fā)展其他能力。
2、重復(fù)刻板動(dòng)作：自閉癥患者的刻板行為還包括一些重復(fù)性的動(dòng)作，比如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈或跺腳。有些孩子可能會(huì)緊握拳頭不放，甚至出現(xiàn)過度換氣或凝視障礙。這些行為可能是孩子自我安撫的一種方式，家長(zhǎng)可以通過引導(dǎo)和提供其他活動(dòng)來分散他們的注意力。
3、語(yǔ)言障礙：語(yǔ)言發(fā)育遲緩是自閉癥患者早期常見的癥狀，隨著年齡增長(zhǎng)，部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言倒退。交流障礙也是一個(gè)挑戰(zhàn)，表現(xiàn)為回避目光接觸和言語(yǔ)較少。家長(zhǎng)可以通過語(yǔ)言訓(xùn)練和交流技巧的學(xué)習(xí)來幫助孩子提高溝通能力。
4、社交障礙：與他人交往時(shí)，自閉癥患者可能缺乏眼神接觸和表情反應(yīng)，難以理解他人的意思。家長(zhǎng)可以通過模擬社交場(chǎng)景和鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)來逐步改善他們的社交能力。
5、其他癥狀：強(qiáng)迫性行為和儀式性行為也是自閉癥的表現(xiàn)之一。如果家長(zhǎng)懷疑孩子可能患有自閉癥，及時(shí)就醫(yī)并遵從專業(yè)建議是非常重要的。家庭的支持和理解在孩子的康復(fù)過程中扮演著重要角色。
家長(zhǎng)在面對(duì)自閉癥孩子時(shí)，要給予足夠的關(guān)愛和耐心。定期復(fù)診并根據(jù)醫(yī)生的建議調(diào)整治療方案，可以幫助孩子更好地適應(yīng)生活。通過專業(yè)的治療和家庭的支持，自閉癥患者可以逐步改善他們的生活質(zhì)量。理解和接納是幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)的重要一步。
